1η συνεδρία -Θεωρία τι είναι SEL and EF?

Δημιουργία ενός ασφαλούς και αξιόπιστου μαθησιακού περιβάλλοντος, το οποίο θα επιτρέπει την ενεργό μάθηση μέσω της ανατροφοδότησης, της υιοθέτησης, της προσαρμογής και της καινοτομίας, με επίκεντρο τις δραστηριότητες που υλοποιούνται με τα παιδιά.

Κείμενο συντονιστή- εμψυχωτή

Η διαδικασία διαμορφώνει μια προσέγγιση SEL και EF  βοηθώντας την ικανότητά μας να εκτιμήσουμε και να συμπεριλάβουμε όλους, να αναγνωρίσουμε τη διαφορά, να κατανοήσουμε τα συναισθήματά μας, να μοιραστούμε τις προσδοκίες μας, να σεβαστούμε ο ένας τον άλλον και να δώσουμε τη δυνατότητα να ακουστεί η φωνή όλων.

Μέσω της συν-δημιουργίας ενός πρωτοκόλλου συνεργασίας, μπορούμε να αναπτύξουμε την εμπιστοσύνη που επιτρέπει την βαθύτερη κατανόηση του εαυτού μας και των άλλων, να αναπτύξουμε και να εφαρμόσουμε τις γνώσεις μας και να τις εφαρμόσουμε στην πράξη. 

Αυτό συνδέεται άμεσα με τις ορθές πρακτικές που υποστηρίζονται για τα προγράμματα SEL και EF 

Τι μπορούμε να κάνουμε για να διασφαλίσουμε ότι αυτή η πορεία θα λειτουργήσει καλά;

Πώς μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι το περιβάλλον μάθησης είναι ένας ασφαλής και σεβαστός τόπος;
Τι θα έκανε αυτό έναν καλό χώρο για μάθηση;

Οι τίτλοι που ακολουθούν είναι να μας δώσουν ένα προβάδισμα στο να σκεφτόμαστε τι μπορεί να βοηθήσει την ομάδα, να πάρει το καλύτερο από την όλη την διεργασία-πορεία, από τον εαυτό μας, ο ένας από τον άλλον.

 Για να κρατήσουμε τον εαυτό μου και τους άλλους ασφαλείς τι πρέπει κάνουμε.

(προβλήματα: εμπιστευτικότητα, ανταλλαγή, επικοινωνία)

Για να ασχοληθούμε με τους στόχους του σεμιναρίου που θα κάνουμε:

(προβλήματα: πορεία, αξιολόγηση, υλοποίηση, προβληματισμός)

Για να σεβαστούμε και τη διαφορέτικοτητα μας θα:

(προβλήματα: μαθησιακές προτιμήσεις, πεποιθήσεις, προκατάληψη)

Για να αξιοποιήσουμε τις ευκαιρίες για μάθηση θα:

(προβλήματα: διαχείριση τεχνολογίας- video/mute/chat, διαχείριση χρόνου/χώρου, σχεδιασμός και διαχείριση εαυτών: προετοιμασία/ εφαρμογή)

 Γράφοντας τα σημεία ως δηλώσεις «We will- Εμείς θα » θα τους βοηθήσει να ανήκουν στην ομάδα με κοινή ευθύνη να τα τηρούν.

Ο συντονιστής θα πρέπει να δείξει μέχρι πού μπορεί να αναλάβει πρόσθετες ευθύνες, π.χ. χρονομέτρηση, κρατώντας την εστίαση στο θέμα.

Υπάρχει κάτι άλλο που θα θέλατε να προσθέσετε;

ΤΟ ΣΥΜΒΌΛΑΙΟ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ :