2. Εισαγωγή

REFLECT - Σκοπός του Έργου


Αύξηση της ευαισθητοποίησης και τόνωση της Εκτελεστικής Λειτουργίας και Κοινωνικής Συναισθηματικής Μάθησης με την ενσωμάτωση τεκμηριωμένων στρατηγικών στο σχολείο για να ενδυναμώσουν τους μαθητές, τους δασκάλους και τους γονείς.


REFLECT - στόχος του έργου


Να δοθεί η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν ικανότητες για να διδάξουν και να αναπτύξουν SEL και EF μέσω ευρύτερης εμπλοκής και προώθησης της μάθησης SEL και EF στις καθημερινές σχολικές δραστηριότητες, στην αίθουσα διδασκαλίας καθώς και εκτός σχολείου.


4η συνεδρία

Υπεύθυνη λήψη αποφάσεων, φιλικό περιβάλλον (ασφαλείς χώροι μάθησης) και κοινοτικό πλαίσιο (μάθηση μεταξύ των γενεών)

Στόχοι


  • Να διερευνήσουμε εργαλεία και τεχνικές για την υιοθέτηση υπεύθυνου τρόπου λήψης αποφάσεων στην τάξη (σχετικά με τη μάθηση)

  • Να κατανοήσουμε ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά του φιλικού περιβάλλοντος για τη μάθηση και πώς να ενσωματώσουμε αυτό στην καθημερινή πρακτική.

  • Να στηριχθούν οι υφιστάμενες ευκαιρίες συμμετοχής της κοινότητας για την υποστήριξη μιας ολιστικής προσέγγισης της κοινωνικής συναισθηματικής μάθησης και της εκτελεστικής λειτουργίας.

Οι ακόλουθοι στόχοι συνεχίζονται από τη Συνεδρία 1:

  1. Προσδιορισμός πτυχών της SEL και διατύπωση παραδειγμάτων.

  1. Να αυξήσουμε την γνώση της ευρύτερης εικόνας, για το πώς η SEL επηρεάζει και επηρεάζεται από το σχολείο, τη μάθηση, τους γονείς και την κοινότητα.

  1. Να εξερευνήσουμε  τις διαδρομές και τις προοπτικές του παιδιού μέσα στη μέρα, για να κατανοήσουμε τις ευκαιρίες για παρέμβαση και να δούμε ποιος μπορεί να επηρεάσει την ημέρα του.

  1. Να αναλογιστούμε τις  πρακτικές μας και να διαμορφώσουμε  συγκεκριμένους στόχους για την εφαρμογή στρατηγικών στην τάξη μεταξύ των συνεδριών.

  1. Δημιουργία ενός ασφαλούς και αξιόπιστου μαθησιακού περιβάλλοντος, το οποίο θα επιτρέπει την ενεργό μάθηση από την πρακτική μέσω της ανατροφοδότησης, της υιοθέτησης, της προσαρμογής και της καινοτομίας με επίκεντρο τις δραστηριότητες που υλοποιούνται με τα παιδιά.

Επιθυμητά αποτελέσματα:

Μέχρι το τέλος της συνεδρίας οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση:

  • ενσωμάτωση υπεύθυνων προσεγγίσεων λήψης αποφάσεων με ορισμένο βαθμό κατανόησης για τα παιδιά και τους γονείς 

  • εντοπισμός ευκαιριών για την ενίσχυση φιλικών περιβαλλόντων για μάθηση σε όλο το σχολικό περιβάλλον

  • εξετάση του ρόλου των ευκαιριών μάθησης μεταξύ των γενεών και τον τρόπο με τον οποίο αυτό θα μπορούσε να αναπτύξει μια ολόκληρη κοινοτική προσέγγιση, όσον αφορά την SEL και την EF

  • ανάπτυξη ιδεών σχετικά με το πώς να ενισχυθεί η συμμετοχή της κοινότητας για την υποστήριξη μιας καθημερινής SEL με προσέγγιση EF

  • ανάπτυξη της βελτίωσης της γνώσης, της αυξημένης αυτογνωσίας του SEL και της βιωματικής μάθησης μέσω της πρακτικής εφαρμογής των δραστηριοτήτων.

4η συνεδρία
 ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Αυτή η συνεδρία έχει σχεδιαστεί για να διαρκέσει 3 ώρες για να ολοκληρωθεί, παρέχονται προτεινόμενα χρονοδιαγράμματα.

Μέρος 1 Αναστοχασμός σχετικά με την εφαρμογή                   (30 λεπτά)

Μέρος 2 Υπεύθυνη λήψη αποφάσεων                                         (45 λεπτά)

Μέρος 3 Φιλικά περιβάλλοντα (ασφαλείς χώροι για μάθηση) (45 λεπτά)

Μέρος 4 Κοινοτικό πλαίσιο (εκπαίδευση μεταξύ γενεών)        (45 λεπτά)

Μέρος 5 Εφαρμογή                                                                         (10 λεπτά)

Μέρος 6 Ανατροφοδότηση                                                           (15 λεπτά)

Μέρος 7 Αξιολόγηση                                                                        (5 λεπτά)

 

Συνεδρία 4 Υποστηρίζοντας υλικά —Slide deck, Implementation Pack.