Στόχοι: Για να αυξηθεί η κατανόηση του ποια είναι τα βασικά στοιχεία του φιλικού περιβάλλοντος (ασφαλείς χώροι για μάθηση) και πώς η δημιουργία τους μπορεί να επηρεάσει θετικά την ανάπτυξη των SEL και EF

ΚΕΙΜΕΝΟ συντονιστή

Ο χώρος και ο τόπος έχει γίνει κεντρικός σε πολλές πολιτικές, π.χ. «τοποθετημένη υγεία» αναγνωρίζοντας κάποιες από τις παραπάνω σκέψεις. Οι προσεγγίσεις και τα ψυχολογικά ενημερωμένα περιβάλλοντα (PIE) επικεντρώνονται στον ασφαλή χώρο.(παραθέστε παραδείγματα) 

 Δημιουργία ενός Ψυχολογικά ενημερωμένου περιβάλλοντος (χώροι που είναι SEL και EF θετικοί)

Ένα Ψυχολογικά ενημερωμένο Περιβάλλον (PIE) «... είναι αυτό που λαμβάνει υπόψη την ψυχολογική σύνθεση – τη σκέψη, τα συναισθήματα, τις προσωπικότητες και την εμπειρία του παρελθόντος – των συμμετεχόντων, στον τρόπο που λειτουργεί». 

Ο Kurt Lewin παρήγαγε την εξίσωση B=f(P,E).Κάλεσε τους συμμετέχοντες να προσδιορίσουν τι λέει.

Τι σημαίνει το Β, Π και Ε;

Η συμπεριφορά είναι η λειτουργία της Προσωπικότητας στην αλληλεπίδραση με το Περιβάλλον.

Πολλοί ψυχολόγοι, ιδίως η κοινωνική ψυχολογία, έχουν αναγνωρίσει τη δύναμη και την επιρροή του περιβάλλοντος στη συμπεριφορά.Το περιβάλλον είναι τόσο σωματικό όσο και ψυχολογικό. 

Πολλοί θα ισχυρίζονταν ότι μπορείτε να αλλάξετε συμπεριφορά αλλάζοντας το περιβάλλον και θέτοντας χωρίς πραγματική παρέμβαση σε ένα άτομο ή άτομα. Αυτό συνδέεται στενά με τη συστημική σκέψη και την πρακτική, αναγνωρίζοντας ότι η συμπεριφορά συνδέεται στενά με τα συστήματα και τους κανόνες αλληλεπίδρασης – η συμπεριφορά μου θα επηρεαστεί και θα αλλάξει από τη συμπεριφορά των ανθρώπων γύρω μου – την ενεργειακή ροή αυτού του συστήματος.

Η δημιουργία ασφαλών χώρων είναι η χρήση αυτής της ενέργειας και η δυνατότητα σε όλα να ενωθούν και να ρέουν για ένα κοινό καλό.

— Το πλαίσιο του Casel υιοθετεί μια συστημική προσέγγιση που τονίζει τη σημασία της θέσπισης δίκαιων μαθησιακών περιβαλλόντων και του συντονισμού πρακτικών σε βασικά σκηνικά σχολών, σχολείων, οικογενειών και κοινοτήτων για την ενίσχυση της κοινωνικής, συναισθηματικής και ακαδημαϊκής μάθησης όλων των μαθητών. Η ποιοτική εφαρμογή καλοσχεδιασμένων, τεκμηριωμένων, προγραμμάτων και πρακτικών στην τάξη αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο της αποτελεσματικής SEL. Πιστεύουμε ότι είναι πιο ωφέλιμο να ενσωματώσουμε την SEL σε όλα τα ακαδημαϊκά προγράμματα σπουδών και τον πολιτισμό του σχολείου, μέσα από τα ευρύτερα πλαίσια πρακτικών και πολιτικών του σχολείου, καθώς και μέσω συνεχούς συνεργασίας με οικογένειες και κοινοτικούς οργανισμούς.Αυτές οι συντονισμένες προσπάθειες θα πρέπει να ενθαρρύνουν τη φωνή των νέων, την υπηρεσία και τη δέσμευση·δημιουργία υποστηρικτικών κλιμάκων και σχολικών κλιμάκων και προσεγγίσεων για την πειθαρχία·ενίσχυση της ικανότητας SEL ενηλίκων·και να καθιερώσουμε αυθεντικές οικογενειακές και κοινοτικές συνεργασίες.